Panduan PAJSK untuk MBK: Pengecualian, Penyesuaian & Rekod

PAJSK (Pentaksiran Aktiviti Jasmani, Sukan dan Kokurikulum) adalah sistem penilaian yang digunakan di Malaysia untuk menilai penglibatan pelajar dalam pelbagai aktiviti luar bilik darjah seperti sukan, kelab, dan aktiviti kokurikulum. Namun, bagi Murid Berkeperluan Khas (MBK), terdapat beberapa pengecualian dan penyesuaian yang perlu dibuat untuk memastikan mereka mendapat pengiktirafan yang setimpal.

Dalam artikel ini, kita akan melihat bagaimana PAJSK untuk MBK diadaptasi, termasuk pengecualian yang diberikan, cara penyesuaian dibuat untuk aktiviti yang sesuai, dan bagaimana rekod mereka dicatat dengan betul.

Pengecualian untuk Murid Berkeperluan Khas (MBK)

Bagi MBK, terdapat beberapa aktiviti yang mungkin tidak sesuai atau memerlukan penyesuaian agar mereka dapat menyertai tanpa mengabaikan kesihatan atau kesejahteraan mereka. Dalam sistem PAJSK untuk MBK, beberapa pengecualian dibuat untuk aktiviti fizikal yang tidak dapat dilaksanakan oleh MBK, terutama jika aktiviti tersebut melibatkan usaha fizikal yang berat atau memerlukan kemahiran motor kasar yang tidak boleh dicapai oleh mereka.

Contoh pengecualian ini termasuk:

Dengan pengecualian ini, MBK tetap dapat dinilai dengan adil berdasarkan kemampuan dan keadaan mereka, dan aktiviti yang sesuai untuk mereka akan diberi markah PAJSK yang sah.

Adakah MBK yang Dikecualikan daripada SEGAK Turut Dikecualikan daripada Keseluruhan PAJSK?

Ini antara soalan paling penting tetapi jarang diterangkan dengan jelas. Pengecualian daripada SEGAK tidak semestinya bermaksud MBK dikecualikan daripada semua komponen PAJSK. PAJSK merangkumi beberapa komponen yang lebih luas, termasuk aktiviti sukan dan kokurikulum yang dinilai melalui aspek pelibatan, penyertaan, dan prestasi. Jadi, seseorang murid mungkin tidak menjalani SEGAK tetapi masih boleh terlibat dan dinilai dalam aktiviti kokurikulum lain yang sesuai dengan kebolehannya.

Ini penting kerana ramai ibu bapa dan guru hanya fokus pada ujian fizikal, sedangkan kekuatan MBK mungkin lebih menyerlah dalam jawatan, kehadiran, komitmen, khidmat sumbangan, atau penglibatan dalam aktiviti yang telah disesuaikan. Pendekatan yang betul ialah melihat apa yang masih boleh disertai oleh murid, bukan hanya apa yang tidak boleh dibuat.

Penyesuaian Aktiviti untuk Murid Berkeperluan Khas (MBK)

Selain pengecualian, sistem PAJSK untuk MBK juga membenarkan penyesuaian dalam cara aktiviti dilaksanakan untuk MBK. Penyesuaian ini bertujuan untuk memberikan peluang yang setara kepada mereka untuk berpartisipasi dalam aktiviti dan mendapat markah PAJSK.

Contoh penyesuaian aktiviti untuk MBK termasuk:

Penyesuaian ini memastikan MBK tetap mendapat pengiktirafan atas usaha mereka, walaupun aktiviti yang mereka sertai berbeza dengan pelajar biasa.

Siapa yang Menentukan Sama Ada MBK Perlu Dikecualikan atau Hanya Diubah Suai Aktivitinya?

Dalam amalan yang betul, keputusan seperti ini tidak sepatutnya dibuat secara sambil lalu. Guru, penyelaras PAJSK, guru pendidikan khas, dan pihak sekolah perlu melihat keperluan murid secara menyeluruh. Jika melibatkan isu kesihatan, dokumen atau pengesahan perubatan menjadi sangat penting. Dalam panduan KPM untuk SEGAK dan BMI, beberapa bentuk pengecualian memang dikaitkan dengan pengesahan pegawai perubatan, jadi keputusan tentang pengecualian tidak sepatutnya hanya bergantung pada anggapan atau andaian.

Sebab itu, kerjasama antara guru, ibu bapa, dan jika perlu pegawai perubatan atau ahli terapi amat membantu. Ia memastikan keputusan yang dibuat lebih selamat, adil, dan mudah dipertahankan jika timbul semakan tentang rekod murid pada kemudian hari.

Adakah Surat Doktor atau Dokumen Sokongan Diperlukan?

Ini juga soalan yang sangat real. Untuk beberapa keadaan, terutama yang melibatkan penyakit kronik, tidak sihat, kecederaan fizikal, atau status sokongan maksimum, panduan rasmi memang merujuk kepada keperluan pengesahan tertentu. Dalam SEGAK, pengecualian bagi murid yang sakit atau mempunyai penyakit kronik dikaitkan dengan pengesahan pegawai perubatan. Bagi BMI 5-9T pula, pengecualian turut dinyatakan untuk murid yang mengalami kecederaan fizikal dan disahkan oleh pegawai perubatan.

Jadi, dari sudut praktikal, lebih selamat jika sekolah menyimpan bukti sokongan seperti surat doktor, laporan kesihatan, atau dokumen berkaitan apabila membuat keputusan pengecualian. Ini bukan untuk menyusahkan ibu bapa, tetapi untuk memastikan rekod murid jelas dan tidak dipersoalkan kemudian.

Jika MBK Tidak Menjalani SEGAK, Adakah BMI Masih Wajib?

Ini antara perkara yang paling mudah mengelirukan. Dalam panduan KPM 2025, SEGAK dan BMI 5-9T ialah dua perkara yang berbeza dalam komponen PAJSK. Untuk BMI 5-9T, murid berkeperluan pendidikan khas wajib menjalani ujian BMI kecuali yang memerlukan sokongan maksimum. Ini bermaksud pengecualian daripada satu komponen tidak semestinya membawa kepada pengecualian automatik bagi komponen yang lain.

Sebab itu, guru dan ibu bapa perlu faham perbezaan ini lebih awal. Jika tidak, boleh berlaku situasi di mana murid dianggap sudah “dikecualikan sepenuhnya”, sedangkan sebenarnya masih ada komponen tertentu yang masih perlu direkod atau diuruskan.

Aktiviti Alternatif Apa yang Sesuai Jika MBK Tidak Dapat Menyertai Sukan Fizikal Biasa?

Tidak semua MBK sesuai dengan aktiviti fizikal intensif. Namun, itu tidak bermaksud mereka tidak boleh membina rekod PAJSK yang baik. Aktiviti alternatif yang sesuai boleh melibatkan sukan yang lebih ringan, permainan yang diubah suai, tugasan jawatankuasa, peranan pembantu acara, kepimpinan dalam kelab, atau aktiviti yang lebih menekankan kemahiran sosial, komunikasi, disiplin, dan tanggungjawab. Pendekatan seperti ini selari dengan semangat PAJSK yang mahu mengukur penglibatan murid mengikut keupayaan dan membina karakter, bukan semata-mata menguji kekuatan fizikal.

Dalam erti kata lain, aktiviti alternatif tidak sepatutnya dianggap sebagai pilihan kedua yang kurang bernilai. Untuk MBK, aktiviti yang sesuai dengan fungsi dan kebolehan sebenar mereka selalunya jauh lebih bermakna dan lebih adil untuk dinilai.

Rekod Aktiviti PAJSK untuk MBK

Rekod aktiviti PAJSK bagi MBK diselenggara dengan cara yang sama seperti pelajar biasa, tetapi dengan penyesuaian tertentu untuk mencatatkan pencapaian mereka dalam aktiviti yang sesuai. Guru atau penyelaras PAJSK akan mengisi rekod berdasarkan penglibatan MBK dalam aktiviti yang telah disesuaikan.

Penting untuk memastikan rekod ini:

Sekiranya aktiviti tersebut melibatkan aspek fizikal atau sukan, pastikan bahawa penyesuaian tersebut memberi peluang kepada MBK untuk mengambil bahagian dengan cara yang mereka rasa selesa dan mampu.

Berkolaborasi dengan Guru & Penyelia Kokurikulum untuk MBK

Salah satu elemen penting untuk memastikan aktiviti MBK diiktiraf dalam PAJSK adalah kerjasama dengan guru dan penyelia kokurikulum. Guru dan penyelaras yang memahami keperluan pelajar dengan keperluan khas lebih mampu menyediakan aktiviti yang sesuai dan memastikan mereka menerima pengiktirafan yang setimpal.

Beberapa cara kolaborasi ini dilakukan:

Dengan kerjasama ini, MBK akan lebih mudah dibimbing untuk mencatatkan prestasi yang terbaik mengikut kemampuan mereka.

Apa yang Perlu Dibuat Jika Rekod atau Markah PAJSK MBK Tidak Dikemas Kini?

Ini ialah masalah yang sangat dekat dengan situasi sebenar di sekolah. Jika rekod murid tidak lengkap, tersalah masuk, atau tidak mencerminkan aktiviti yang telah diubah suai, tindakan awal perlu diambil. Guru penasihat, guru kelas, penyelaras PAJSK, dan ibu bapa perlu menyemak semula borang, bukti penglibatan, serta catatan penyesuaian yang telah dibuat sebelum skor dimuktamadkan dalam sistem.

Lebih awal semakan dibuat, lebih mudah pembetulan dilakukan. Untuk MBK, bukti seperti surat sokongan, catatan guru, rekod penglibatan, atau dokumen pengecualian amat membantu supaya pengiktirafan terhadap murid tidak hilang hanya kerana masalah rekod.

Cara Memastikan Keberkesanan Penyesuaian untuk MBK dalam PAJSK

Untuk memastikan bahawa penyesuaian aktiviti MBK dalam PAJSK berjalan dengan lancar, beberapa langkah penting perlu diambil oleh sekolah dan guru kokurikulum:

Langkah-langkah ini akan memastikan penyesuaian yang diberikan tidak hanya berkesan untuk MBK tetapi juga meningkatkan keseluruhan pengalaman kokurikulum mereka.

Soalan Lazim