Panduan PAJSK untuk MBK: Pengecualian, Penyesuaian & Rekod
PAJSK (Pentaksiran Aktiviti Jasmani, Sukan dan Kokurikulum) adalah sistem penilaian yang digunakan di Malaysia untuk menilai penglibatan pelajar dalam pelbagai aktiviti luar bilik darjah seperti sukan, kelab, dan aktiviti kokurikulum. Namun, bagi Murid Berkeperluan Khas (MBK), terdapat beberapa pengecualian dan penyesuaian yang perlu dibuat untuk memastikan mereka mendapat pengiktirafan yang setimpal.
Dalam artikel ini, kita akan melihat bagaimana PAJSK untuk MBK diadaptasi, termasuk pengecualian yang diberikan, cara penyesuaian dibuat untuk aktiviti yang sesuai, dan bagaimana rekod mereka dicatat dengan betul.
Pengecualian untuk Murid Berkeperluan Khas (MBK)
Bagi MBK, terdapat beberapa aktiviti yang mungkin tidak sesuai atau memerlukan penyesuaian agar mereka dapat menyertai tanpa mengabaikan kesihatan atau kesejahteraan mereka. Dalam sistem PAJSK untuk MBK, beberapa pengecualian dibuat untuk aktiviti fizikal yang tidak dapat dilaksanakan oleh MBK, terutama jika aktiviti tersebut melibatkan usaha fizikal yang berat atau memerlukan kemahiran motor kasar yang tidak boleh dicapai oleh mereka.
Contoh pengecualian ini termasuk:
Aktiviti SEGAK (sistem penilaian kecergasan) boleh dikecualikan atau diubah suai bagi pelajar dengan keperluan khas yang mempunyai masalah kesihatan atau kecederaan.
Aktiviti sukan atau kokurikulum yang memerlukan pergerakan fizikal intensif mungkin digantikan dengan aktiviti alternatif yang lebih sesuai.
Dengan pengecualian ini, MBK tetap dapat dinilai dengan adil berdasarkan kemampuan dan keadaan mereka, dan aktiviti yang sesuai untuk mereka akan diberi markah PAJSK yang sah.
Penyesuaian Aktiviti untuk Murid Berkeperluan Khas (MBK)
Selain pengecualian, sistem PAJSK untuk MBK juga membenarkan penyesuaian dalam cara aktiviti dilaksanakan untuk MBK. Penyesuaian ini bertujuan untuk memberikan peluang yang setara kepada mereka untuk berpartisipasi dalam aktiviti dan mendapat markah PAJSK.
Contoh penyesuaian aktiviti untuk MBK termasuk:
Aktiviti seperti bola sepak atau bola keranjang boleh diubah menjadi versi yang lebih ringan atau dilakukan dalam bentuk yang lebih inklusif, seperti bola sepak atau bola keranjang dengan peraturan yang lebih santai.
Jika MBK tidak dapat terlibat dalam aktiviti fizikal tertentu, mereka boleh dilibatkan dalam aktiviti kepimpinan, seperti menjadi ahli jawatankuasa atau membantu dalam acara sekolah.
Penyesuaian ini memastikan MBK tetap mendapat pengiktirafan atas usaha mereka, walaupun aktiviti yang mereka sertai berbeza dengan pelajar biasa.
Rekod Aktiviti PAJSK untuk MBK
Rekod aktiviti PAJSK bagi MBK diselenggara dengan cara yang sama seperti pelajar biasa, tetapi dengan penyesuaian tertentu untuk mencatatkan pencapaian mereka dalam aktiviti yang sesuai. Guru atau penyelaras PAJSK akan mengisi rekod berdasarkan penglibatan MBK dalam aktiviti yang telah disesuaikan.
Penting untuk memastikan rekod ini:
Pastikan semua penyesuaian dicatat dengan jelas dalam rekod.
Berikan markah yang mencerminkan usaha dan penglibatan MBK, bukan hanya berdasarkan prestasi fizikal.
Sekiranya aktiviti tersebut melibatkan aspek fizikal atau sukan, pastikan bahawa penyesuaian tersebut memberi peluang kepada MBK untuk mengambil bahagian dengan cara yang mereka rasa selesa dan mampu.
Berkolaborasi dengan Guru & Penyelia Kokurikulum untuk MBK
Salah satu elemen penting untuk memastikan aktiviti MBK diiktiraf dalam PAJSK adalah kerjasama dengan guru dan penyelia kokurikulum. Guru dan penyelaras yang memahami keperluan pelajar dengan keperluan khas lebih mampu menyediakan aktiviti yang sesuai dan memastikan mereka menerima pengiktirafan yang setimpal.
Beberapa cara kolaborasi ini dilakukan:
Rundingan dengan ahli terapi fizikal atau kaunselor untuk memahami keperluan kesihatan pelajar.
Penyelarasan dengan ibu bapa untuk mendapatkan maklumat lebih mendalam mengenai keupayaan pelajar.
Kepelbagaian dalam aktiviti yang ditawarkan untuk memastikan semua pelajar berpeluang mencatatkan pencapaian dalam sistem PAJSK untuk MBK.
Dengan kerjasama ini, MBK akan lebih mudah dibimbing untuk mencatatkan prestasi yang terbaik mengikut kemampuan mereka.
Cara Memastikan Keberkesanan Penyesuaian untuk MBK dalam PAJSK
Untuk memastikan bahawa penyesuaian aktiviti MBK dalam PAJSK berjalan dengan lancar, beberapa langkah penting perlu diambil oleh sekolah dan guru kokurikulum:
Pemantauan berterusan terhadap keperluan dan kemajuan MBK sepanjang tahun.
Penyediaan latihan kepada guru-guru mengenai cara-cara melaksanakan penyesuaian untuk MBK.
Menggunakan data dari aktiviti yang disesuaikan untuk memperbaiki dan meningkatkan program kokurikulum sekolah.
Langkah-langkah ini akan memastikan penyesuaian yang diberikan tidak hanya berkesan untuk MBK tetapi juga meningkatkan keseluruhan pengalaman kokurikulum mereka.
Soalan Lazim
Panduan Akhir
PAJSK menawarkan pengecualian dan penyesuaian yang penting untuk memberi peluang kepada Murid Berkeperluan Khas (MBK) untuk PAJSK untuk MBK menawarkan pengecualian dan penyesuaian yang penting untuk memberi peluang kepada Murid Berkeperluan Khas (MBK) untuk mengambil bahagian dalam aktiviti luar bilik darjah dan mendapat markah yang adil.
Dengan memberi perhatian khusus kepada pengecualian, penyesuaian, dan rekod yang betul, kita memastikan bahawa MBK tetap diiktiraf atas usaha mereka dalam aktiviti kokurikulum dan sukan. Ini membantu memberi mereka peluang yang setara dalam pendidikan dan pengembangan diri.
